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  • 浙江省宁波市中等职业学校德育讲师团近日成立

    发布时间: 2021-04-09 00:23首页:主页 > 职业教育 > 阅读()
    本文摘要:5月25日,浙江省宁波中等职业学校德育工作经验交流会和表彰会在宁波市甬江职业高级中学召开会议。宁波市中职德育讲师团在会上正式成立,讲师团成员由行业企业管理人员代表、一线德育人员代表、优秀毕业生代表和优秀学生家长代表组成。目前,全市中等职业学校在校生约8万余人,每年为社会运送2万余名毕业生,中等职业学生更是成为工人的最重要组成部分。 中职学生素质的强弱,尤其是思想道德素质的强弱,需要关系到未来产业大军的职业素养和道德水平,影响着全市经济社会发展和精神文明建设。

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    5月25日,浙江省宁波中等职业学校德育工作经验交流会和表彰会在宁波市甬江职业高级中学召开会议。宁波市中职德育讲师团在会上正式成立,讲师团成员由行业企业管理人员代表、一线德育人员代表、优秀毕业生代表和优秀学生家长代表组成。目前,全市中等职业学校在校生约8万余人,每年为社会运送2万余名毕业生,中等职业学生更是成为工人的最重要组成部分。

    中职学生素质的强弱,尤其是思想道德素质的强弱,需要关系到未来产业大军的职业素养和道德水平,影响着全市经济社会发展和精神文明建设。近年来,宁波市各中职学校构成了宁波甬江职高白天鹅德育工程、宁波外事学校全息式德育模式等中等职业教育德育的宁波模式。为了进一步提高中职学生的职业素养和道德水平,宁波市将大大提高德育创新能力,进一步加强中职学生思想道德教育工作的目的、实效性、时代性和魅力。坚决的方向性与时代性相结合,坚决的贴近实际,贴近生活,贴近未成年人,坚决的知决教育与管理相结合,坚决解决问题思想问题与解决问题的实际问题相结合,不断丰富教育内容、创造性方式和方法。

    根据时代的发展、职业教育的特点和中职学生的实际到达,不断创新德育内容、创造德育道路,贯彻提高德育工作的目的性和实效性。充分发挥德育课的主要途径,充分发挥各学科的德育功能,充分发挥实践中教育环节的磨练,充分发挥网络等新媒体教育人员的功能,建设德育队伍、校园文化、管理制度、工作网络。


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